社会科学院研究生院：学科建设与发展历程中国社会科学院研究生院

中国社会科学院研究生院：学科建设与发展历程

一、引言

中国社会科学院研究生院，作为我国最早的研究生教育机构之一，自1955年成立以来，始终坚持“培养高素质、高层次、创新型人才”的办学宗旨，为我国社会科学事业的发展做出了重要贡献。本文将回顾中国社会科学院研究生院的学科建设与发展历程，以期为我国研究生教育的发展提供借鉴。

二、学科建设初期（1955-1977年）

1955年，中国社会科学院研究生院成立时，主要设置了哲学、经济学、法学、文学、历史学、考古学、民族学等学科。这些学科涵盖了当时我国社会科学的主要领域，为研究生教育奠定了基础。

在这一时期，研究生教育以“教学为主，研究为辅”为原则，注重培养学生的理论基础和实际能力。教育模式主要包括课程学习、论文撰写、实习和实践等环节。

当时，研究生院的师资队伍主要由中国科学院、中国社会科学院的研究人员组成，他们具有丰富的学术经验和较高的学术水平，为研究生教育提供了有力保障。

三、学科建设发展阶段（1978-1990年）

改革开放以来，我国社会科学事业蓬勃发展，研究生院的学科设置也进行了相应调整。新增了经济学、政治学、社会学、管理学、教育学、心理学、新闻学等学科，以适应社会发展的需求。

在这一阶段，研究生院积极开展教育改革，实施“学分制”、“导师制”等教育模式，提高研究生教育的质量。同时，加强与国内外高校和研究机构的交流与合作，拓宽研究生教育的渠道。

随着学科建设的不断发展，研究生院的师资队伍也不断壮大。一批具有较高学术水平和实践经验的学者加入研究生院，为研究生教育提供了有力支持。

四、学科建设成熟阶段（1991年至今）

进入21世纪，研究生院的学科体系日趋完善，形成了以哲学、经济学、法学、文学、历史学、考古学、民族学、政治学、社会学、管理学、教育学、心理学、新闻学等为主体的学科体系。

研究生院在学科建设过程中，注重发挥自身优势，形成了鲜明的学科特色。如经济学、法学、政治学等学科在国内具有较高地位，为国家培养了大批优秀人才。

随着学科建设的不断深入，研究生院的教育质量得到显著提升。研究生招生规模不断扩大，培养质量不断提高，为我国社会科学事业的发展提供了有力支撑。

五、总结

中国社会科学院研究生院在学科建设与发展历程中，始终坚持“培养高素质、高层次、创新型人才”的办学宗旨，为国家社会科学事业的发展做出了重要贡献。在新的历史时期，研究生院将继续深化改革，提高教育质量，为我国社会科学事业的繁荣发展培养更多优秀人才。