随着我国高等教育事业的快速发展，越来越多的在职人员选择攻读博士学位，以提升自己的学术水平和解决实际问题的能力。社科大在职博士作为其中的一员，在学术研究中如何培养问题意识与解决能力，成为当前亟待解决的问题。本文将从问题意识与解决能力的内涵、培养途径以及实际案例等方面进行探讨。
一、问题意识与解决能力的内涵
- 问题意识
问题意识是指个体在面对问题时，能够敏锐地捕捉到问题的本质，从而激发出探究问题、解决问题的内在动力。在学术研究中，问题意识表现为对研究领域的关注、对已有研究的批判性思考以及对新问题的发现和提出。
- 解决能力
解决能力是指个体在面对问题时，能够运用已有的知识、技能和方法，通过逻辑推理、创新思维等手段，找到解决问题的有效途径。在学术研究中，解决能力表现为对研究方法的掌握、对研究过程的把控以及对研究结果的提炼。
二、培养问题意识与解决能力的途径
- 强化学术素养
（1）深入学习专业知识，掌握研究领域的理论基础和前沿动态；
（2）广泛阅读文献，了解国内外学者的研究成果，培养批判性思维；
（3）参加学术会议、讲座等活动，拓宽视野，激发创新意识。
- 提高研究方法
（1）掌握常用的研究方法，如文献研究法、实证研究法、案例研究法等；
（2）注重研究方法的创新，结合实际需求，探索新的研究方法；
（3）加强研究方法的培训，提高研究方法的运用能力。
- 培养创新思维
（1）敢于质疑，勇于突破传统观念；
（2）善于联想，将不同领域的知识进行整合；
（3）关注前沿科技，把握创新方向。
- 加强实践锻炼
（1）参与科研项目，将理论知识应用于实际；
（2）开展社会调查，了解社会需求；
（3）参与学术交流，提高解决实际问题的能力。
三、实际案例
某社科大在职博士在研究我国农村教育问题时，发现农村教育资源分配不均、教育质量低下等问题。针对这些问题，他提出了以下解决策略：
加大对农村教育的投入，提高农村学校的教育资源；
加强农村教师队伍建设，提高农村教师的教育教学水平；
推进城乡教育一体化，促进农村教育质量提升。
通过深入研究，该博士成功解决了农村教育问题，为我国农村教育改革提供了有益的借鉴。
总之，社科大在职博士在学术研究中，应注重培养问题意识与解决能力。通过强化学术素养、提高研究方法、培养创新思维以及加强实践锻炼等途径，不断提升自己的学术水平和解决实际问题的能力，为我国社会科学事业的发展贡献力量。