随着我国经济社会的快速发展，商学院EMBA（高级管理人员工商管理硕士）教育在培养高级管理人才方面发挥着越来越重要的作用。然而，在追求经济效益的同时，商学院EMBA的社会责任教育也日益受到关注。本文将从社会责任教育的内涵、现状及对策三个方面进行探讨。
一、社会责任教育的内涵
社会责任教育是指商学院EMBA在培养高级管理人才的过程中，注重培养学生的社会责任意识、道德品质和可持续发展观念，使其成为具有社会责任感、道德素养和环保意识的优秀管理者。社会责任教育主要包括以下几个方面：
伦理道德教育：培养学生的道德品质，使其具备良好的职业操守和道德底线。
可持续发展教育：使学生了解可持续发展理念，关注企业社会责任，推动企业可持续发展。
社会责任实践教育：通过实践活动，让学生深入了解社会问题，提高解决实际问题的能力。
国际化教育：培养学生的全球视野，使其具备国际竞争力。
二、商学院EMBA社会责任教育的现状
社会责任教育课程设置不够完善。部分商学院EMBA课程体系尚未将社会责任教育纳入核心课程，导致学生社会责任意识培养不足。
社会责任教育师资力量不足。具有社会责任教育背景的教师较少，难以满足教学需求。
社会责任教育实践环节薄弱。部分商学院EMBA课程缺乏与企业、政府和社会组织的合作，实践环节难以有效开展。
社会责任教育评价体系不健全。当前商学院EMBA教育评价体系主要关注学生的学术成绩，对社会责任教育的评价不够重视。
三、商学院EMBA社会责任教育的对策
完善社会责任教育课程体系。将社会责任教育纳入核心课程，增加相关课程比重，培养学生社会责任意识。
加强社会责任教育师资队伍建设。引进具有社会责任教育背景的教师，提升教师社会责任教育能力。
深化校企合作，拓展实践环节。与企业、政府和社会组织合作，为学生提供实践机会，提高社会责任教育效果。
建立健全社会责任教育评价体系。将社会责任教育纳入学生综合素质评价体系，加强对社会责任教育的评价。
强化社会责任教育宣传。通过多种渠道宣传社会责任教育的重要性，提高社会各界对社会责任教育的关注。
总之，商学院EMBA社会责任教育是培养高级管理人才的重要途径。面对当前社会责任教育的现状，我们需要从课程设置、师资队伍建设、实践环节、评价体系等方面进行改革，以培养具有社会责任感、道德素养和可持续发展观念的优秀管理者，为我国经济社会发展贡献力量。