高校EMBA课程如何培养学生的社会责任感？

随着我国经济的快速发展，社会对高级管理人才的需求日益增长。高校EMBA课程作为培养高级管理人才的重要途径，其教育目标不仅仅是提升学员的管理能力和专业知识，更重要的是培养学生的社会责任感。那么，高校EMBA课程如何培养学生的社会责任感呢？

一、课程设置与教学方法的改革

高校EMBA课程应增设社会责任感教育课程，如《企业社会责任》、《可持续发展管理》等，使学员了解社会责任的基本概念、原则和实施方法。通过这些课程的学习，学员能够认识到企业在发展过程中应承担的社会责任，从而提高社会责任感。

案例教学是EMBA课程中培养学生社会责任感的重要手段。通过分析国内外企业社会责任的典型案例，让学员了解企业在履行社会责任过程中所面临的挑战和机遇。同时，组织学员进行讨论，引导他们思考如何将社会责任理念融入到企业管理和决策中。

EMBA课程应注重实践教学，组织学员参与企业社会责任项目，如环保、公益、扶贫等。通过实地考察和参与项目，学员能够深入了解社会责任的内涵，提高社会责任感。

二、师资队伍建设

高校EMBA课程应引进具有丰富社会责任实践经验的教育专家，如企业社会责任专家、可持续发展专家等。这些专家能够为学员提供专业的指导和启发，帮助他们树立正确的社会责任观念。

高校EMBA课程教师应具备较高的社会责任感，并具备相关领域的专业知识。通过定期组织教师培训，提高教师的社会责任感教育能力，使他们在教学中更好地引导学生。

三、校园文化建设

高校应通过举办讲座、论坛、研讨会等活动，宣传社会责任理念，营造浓厚的校园社会责任氛围。同时，鼓励学生参与社会实践活动，提高社会责任感。

高校应建立社会责任评价体系，对学生在社会责任方面的表现进行评价。通过评价，引导学生关注社会责任，提高社会责任感。

四、校企合作与交流

高校EMBA课程应与国内外企业建立紧密合作关系，搭建校企合作平台。通过与企业合作，学员可以了解企业在履行社会责任方面的实践经验，提高社会责任感。

高校EMBA课程应举办国际交流活动，邀请国外知名企业家、学者来校进行讲座，分享他们在社会责任方面的经验。通过国际交流，学员可以拓宽视野，提高社会责任感。

总之，高校EMBA课程在培养学生社会责任感方面具有重要作用。通过课程设置、教学方法、师资队伍建设、校园文化建设、校企合作与交流等方面的改革，可以有效提高学员的社会责任感。这将有助于我国高级管理人才在企业发展过程中，更好地履行社会责任，推动企业可持续发展。