随着我国教育改革的深入推进，艺术类考试（以下简称“艺考”）也迎来了前所未有的变革。在新的教育背景下，艺术学科融合趋势日益明显，如何应对这一趋势成为教育工作者和考生关注的焦点。本文将从艺术学科融合的趋势、原因及应对策略三个方面进行分析。
一、艺术学科融合趋势
1. 跨学科课程设置
在艺考改革中，高校逐渐打破学科壁垒，将艺术类课程与其他学科相结合，设置跨学科课程。例如，设计类专业融入计算机、心理学等学科知识，表演类专业融入戏剧、舞蹈等艺术形式。
2. 艺术教育资源共享
随着互联网技术的不断发展，艺术教育资源逐渐实现共享。各类艺术院校、培训机构及个人艺术家纷纷将优质资源上传至网络，为学生提供更多学习机会。
3. 艺术人才培养模式创新
在艺术学科融合趋势下，高校在人才培养模式上不断创新。如实施“双导师制”，聘请企业专家、行业精英担任兼职导师，让学生在实践中提升综合素质。
4. 艺术评价体系多元化
艺考改革下，艺术评价体系逐渐多元化，不再单纯以考试成绩为标准。高校更加注重学生的综合素质、创新能力和实践能力，为有潜力的艺术人才提供更多机会。
二、艺术学科融合原因
1. 社会发展需求
随着我国经济的快速发展，社会对艺术人才的需求日益增加。艺术学科融合有助于培养具有综合素质、创新精神和实践能力的复合型人才，满足社会需求。
2. 教育改革要求
我国教育改革要求高校培养具有国际视野、跨学科能力的创新型人才。艺术学科融合是实现这一目标的有效途径。
3. 学生发展需求
学生在成长过程中，需要不断拓展知识面，提升综合素质。艺术学科融合有助于学生全面发展，激发学习兴趣。
三、应对策略
1. 强化师资队伍建设
高校应加强师资队伍建设，培养具备跨学科教学能力的教师。同时，引进企业专家、行业精英，为学生提供实践指导。
2. 优化课程设置
高校应根据市场需求和学生发展需求，优化课程设置，加强跨学科课程建设。鼓励学生跨专业学习，拓宽知识面。
3. 深化校企合作
高校应加强与企业的合作，为学生提供实习、实训机会。同时，鼓励企业参与高校人才培养，实现资源共享。
4. 创新艺术评价体系
高校应建立多元化、科学化的艺术评价体系，注重学生的综合素质、创新能力和实践能力。鼓励学生参与各类艺术实践活动，提升自身能力。
5. 强化学生自主能力培养
高校应注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生参加各类艺术竞赛、展览等活动。同时，关注学生心理健康，为学生提供心理辅导。
总之，在艺考改革背景下，艺术学科融合趋势日益明显。高校和教育工作者应抓住这一机遇，积极应对，为培养具有综合素质、创新精神和实践能力的艺术人才而努力。