随着我国法学教育的不断发展，法学博士研究生招生竞争日益激烈。法律写作作为法学博士研究生的必备技能之一，其重要性不言而喻。然而，在职法学博士招生中的法律写作训练却存在诸多问题，本文将从以下几个方面进行分析。
一、在职法学博士招生中法律写作训练的现状
写作训练不足：目前，我国大部分高校在职法学博士招生过程中，对法律写作训练的重视程度不够，导致部分学生在入学后写作能力较差。
写作训练方法单一：部分高校在职法学博士招生中的法律写作训练主要依靠传统的讲授法，缺乏实践环节，难以提高学生的实际写作能力。
写作评价体系不完善：当前，在职法学博士招生中的法律写作评价体系较为单一，主要以论文数量和发表期刊等级为标准，忽视了写作质量。
二、在职法学博士招生中法律写作训练存在的问题
学生写作基础薄弱：部分在职法学博士学生在入学前缺乏系统的法律写作训练，导致其写作基础薄弱，难以适应研究生阶段的学术写作要求。
写作技能培养不足：在职法学博士招生过程中，写作技能的培养力度不够，学生难以掌握法律写作的规范、格式和技巧。
写作指导力度不足：部分高校在职法学博士招生中，写作指导力度不足，缺乏专业导师的辅导，导致学生写作过程中遇到问题难以解决。
三、改进在职法学博士招生中法律写作训练的建议
加强写作基础训练：针对在职法学博士招生中的学生，高校应加强写作基础训练，提高学生的法律写作素养。
丰富写作训练方法：高校应采用多样化的写作训练方法，如案例分析、模拟法庭、写作比赛等，提高学生的实际写作能力。
建立完善的写作评价体系：高校应建立科学、合理的法律写作评价体系，关注写作质量，激发学生的写作积极性。
加强写作指导力度：高校应加强写作指导力度，为学生提供专业导师的辅导，帮助学生解决写作过程中遇到的问题。
培养专业师资队伍：高校应培养一支具有丰富法律写作经验和教学能力的师资队伍，为学生提供高质量的法律写作培训。
加强与实务部门的合作：高校应加强与实务部门的合作，为学生提供实习、实训机会，提高学生的法律写作能力。
总之，在职法学博士招生中的法律写作训练是一个系统工程，需要高校、学生和相关部门共同努力。通过加强写作基础训练、丰富写作训练方法、建立完善的写作评价体系、加强写作指导力度、培养专业师资队伍以及加强与实务部门的合作，才能提高在职法学博士研究生的法律写作能力，为我国法学事业的发展培养更多优秀人才。