随着我国社会经济的快速发展，社会科学领域的研究也日益受到重视。为了培养高素质的社科人才，各大高校纷纷开设在职博士研究生项目。然而，在招生过程中，如何选拔具有创新能力的学术研究者成为一大难题。本文将探讨社科大在职博士招生中的学术研究方法创新，以期为我国社科领域的人才培养提供有益借鉴。
一、当前社科大在职博士招生中存在的问题
招生选拔方式单一。目前，社科大在职博士招生主要依靠笔试、面试等传统方式，难以全面考察申请者的学术研究能力和创新能力。
重视学术成果，忽视研究过程。在招生过程中，申请者的学术论文数量和级别成为评价其学术水平的重要依据，而对研究过程中的创新性、实践性等方面关注不足。
缺乏对研究方法的培养。社科大在职博士招生过程中，对申请者研究方法的掌握程度关注不够，导致部分学生在研究生阶段仍存在研究方法运用不当的问题。
二、社科大在职博士招生中的学术研究方法创新
- 多元化选拔方式。为全面考察申请者的学术研究能力和创新能力，社科大可以采用以下多元化选拔方式：
（1）学术论文评审。对申请者的学术论文进行评审，考察其学术水平、研究方法和创新能力。
（2）研究计划书评审。要求申请者提交研究计划书，对其研究思路、方法、预期成果等进行评审。
（3）面试环节。通过面试考察申请者的综合素质、研究兴趣和潜力。
- 重视研究过程，关注创新性。在招生过程中，不仅要关注申请者的学术成果，还要关注其研究过程。具体措施如下：
（1）研究过程考核。对申请者在研究生阶段的研究过程进行考核，包括课题设计、研究方法、数据收集与分析等。
（2）创新性评价。对申请者的研究创新性进行评价，如研究视角、研究方法、理论贡献等。
- 加强研究方法培训。针对研究方法运用不当的问题，社科大可以采取以下措施：
（1）开设研究方法课程。邀请知名学者为在职博士生开设研究方法课程，如统计学、实证研究方法、文献综述等。
（2）举办研究方法研讨会。定期举办研究方法研讨会，邀请国内外专家学者分享研究经验，提高学生的研究能力。
（3）导师指导。鼓励导师在研究生阶段加强对学生的研究方法指导，提高学生的研究水平。
三、结论
社科大在职博士招生中的学术研究方法创新对于培养高素质的社科人才具有重要意义。通过多元化选拔方式、重视研究过程和创新性评价、加强研究方法培训等措施，有助于选拔出具有创新能力的学术研究者，为我国社科领域的发展贡献力量。