随着我国美术教育的不断发展，全国美术联考作为美术生进入高等艺术院校的重要途径，其重要性不言而喻。在这个过程中，审美观念与价值取向扮演着至关重要的角色。本文将探讨全国美术联考中的审美观念与价值取向，以期为广大美术生和美术教育工作者提供有益的启示。
一、全国美术联考中的审美观念
1. 历史传承与民族特色
全国美术联考注重考查考生对中华优秀传统文化的理解和表现。在试题设置中，往往融入了丰富的历史元素和民族特色，如山水画、花鸟画、人物画等。这要求考生在创作过程中，既要传承和发扬中华民族的优秀传统，又要注重时代精神和创新意识。
2. 现实主义与浪漫主义
全国美术联考试题在考查考生审美观念的同时，也关注考生对现实生活的观察和表现。试题中既有现实主义题材，如描绘农村生活、城市景观等，也有浪漫主义题材，如描绘自然风光、神话传说等。这有助于考生在创作中把握现实与理想的关系，培养独立思考和创新精神。
3. 形式美与意境美
全国美术联考强调形式美与意境美的统一。在创作过程中，考生需注重构图、色彩、线条等形式的运用，同时追求作品所表达的意境和情感。这种审美观念有助于考生在艺术创作中追求完美，提高审美素养。
二、全国美术联考中的价值取向
1. 德艺双馨
全国美术联考注重考查考生的道德品质和艺术素养。在试题设置中，既有对考生道德品质的考查，如诚实守信、团结互助等，也有对考生艺术素养的考查，如审美观念、艺术表现力等。这有助于培养德艺双馨的美术人才。
2. 创新精神
全国美术联考鼓励考生发挥创新精神，勇于探索和尝试。在试题设置中，既有传统题材，也有现代题材，既有写实风格，也有抽象风格。这有助于考生在创作中打破传统束缚，追求个性化和创新性。
3. 社会责任感
全国美术联考关注考生对社会的关注和责任感。在试题设置中，既有描绘美好生活的题材，也有关注社会问题的题材。这有助于考生在创作中关注民生，传递正能量，培养社会责任感。
三、启示与建议
1. 美术教育工作者应注重培养学生的审美观念和价值取向。在教学中，要引导学生关注传统文化，提高艺术素养，培养创新精神和社会责任感。
2. 考生在备考过程中，要树立正确的审美观念和价值取向，注重作品的形式美和意境美，关注现实生活和社会问题。
3. 全国美术联考命题者要关注考生在审美观念和价值取向方面的培养，注重试题的多样性和创新性，为考生提供展示才华的平台。
总之，全国美术联考中的审美观念与价值取向对美术人才的培养具有重要意义。只有树立正确的审美观念和价值取向，才能培养出德艺双馨、具有创新精神和社会责任感的美术人才。