随着社会经济的快速发展，法学领域逐渐呈现出多元化的趋势。在法学教育领域，传统法学教育模式已无法满足新时代对法学人才的需求。为了培养具有创新精神和实践能力的法学人才，探索在职法学博士招生中的法律经济学融合，创新法律思维，成为当前法学教育改革的重要方向。本文将从以下几个方面展开论述。
一、法律经济学融合的背景与意义
- 背景分析
（1）法学与经济学交叉融合成为趋势。近年来，法学与经济学交叉融合已成为全球法学教育改革的重要方向。法律经济学作为法学与经济学交叉融合的产物，旨在运用经济学理论和方法研究法律问题，为法律实践提供有益借鉴。
（2）新时代对法学人才的需求。新时代背景下，我国法治建设对法学人才提出了更高要求。具备创新精神和实践能力的法学人才，需要具备跨学科的知识结构，能够将法律与经济学相结合，解决实际问题。
- 意义分析
（1）有助于提高法学教育质量。法律经济学融合可以丰富法学教育内容，培养学生的跨学科思维，提高法学教育的整体质量。
（2）有助于培养具有创新精神的法学人才。法律经济学融合有助于培养学生运用经济学理论和方法分析法律问题的能力，提高其创新精神和实践能力。
（3）有助于推动法学研究的发展。法律经济学融合可以促进法学与经济学的交叉研究，为法学研究提供新的视角和方法。
二、在职法学博士招生中的法律经济学融合实践
- 课程设置
（1）基础课程。在职法学博士招生课程应包括法学基础课程、经济学基础课程，以及法律经济学交叉课程，如《法律经济学原理》、《法律与经济分析》等。
（2）实践课程。在职法学博士招生课程应设置实践环节，如案例研讨、模拟法庭、法律咨询等，使学生能够将所学知识应用于实践。
- 教学方法
（1）案例教学。结合实际案例，引导学生运用法律经济学理论分析问题，提高学生的实践能力。
（2）研讨式教学。组织学生围绕法律经济学问题进行研讨，培养学生的批判性思维和创新能力。
（3）导师指导。邀请具有丰富实践经验的法学专家和经济学专家担任导师，为学生提供个性化指导。
- 考核评价
（1）过程性考核。注重学生在学习过程中的表现，如课堂发言、作业完成情况等。
（2）结果性考核。对学生的毕业论文、答辩等进行综合评价。
三、结论
探索在职法学博士招生中的法律经济学融合，创新法律思维，有助于提高法学教育质量，培养具有创新精神和实践能力的法学人才。在实践中，应注重课程设置、教学方法和考核评价等方面的改革，以实现法学与经济学的深度融合。相信在各方共同努力下，我国法学教育将迎来更加美好的明天。